Gepostet 11.12.2018, Bildung Schweiz
Wer kennt das nicht? Man steckt in einem wichtigen Gespräch - und findet den Dreh mit dem Gegenüber nicht auf Anhieb. Körpersprache, kreativer Ausdruck sowie taktile und musische Techniken werden in einer neuen Weiterbildung ab Februar 2019 vermittelt.
Thomas Z. * arbeitet seit bald sechs Jahren als Oberstufenlehrer, bringt unter anderem auch die Erfahrung einer KV-Lehre mit und denkt, dass er bezüglich Gesprächsführung und Körpersprache schon einiges hat lernen dürfen. Dennoch stellen ihn die Gespräche mit Jugendlichen und Eltern immer wieder vor Herausforderungen, welche er künftig noch besser meistern möchte. Oder um es mit den Worten von Absolvent Lukas Kradolfer zu formulieren: "In diesem CAS geht es unter anderem um Körpersprache, kreativen Ausdruck sowie taktile und musische Techniken. Mit diesen Werkzeugen kann ich sogar verstrickte Beratungssituationen nachhaltig verändern."
Das Angebot der OST Ostschweizer Fachhochschule ist eine Kooperation mit der dramatherapie.ch / Bildungsinstitut GmbH, wo Brigitte Spörri Weilbach den Lead hat. "Das Wort Drama stammt aus dem Griechischen und bedeutet Handlung, Aktion, Tun." Dramatherapie sei aktiv, experimentell und reflexiv. Sie integriere Denken, Fühlen und Handeln. Dies helfe Menschen, ihre emotionalen, kognitiven und physischen Erfahrungsebenen zu integrieren, führt Brigitte Spörri Weilbach weiter aus.
Zur Lehrgangsleitung gehört auch Astrid Hassler, welche unter anderem als Supervisorin fungiert. Sie sieht den CAS "Darstellende Methoden in der Beratung" als Instrument dafür, wenn die Sprache versagt. Ziel des Lehrgangs sei es, darstellende Interventionsmethoden für unerwartete Problemlösungen und Veränderungen zu finden. Das soll mit wissenschaftlich fundierten Beratungsmethoden geschehen.
Ein konkretes Beispiel? Wenn Klienten - Heimbewohner oder Sozialhilfebezüger zum Beispiel - in einer psychosozialen Beratung stehen, kann es vorkommen, dass man verbal an einen Punkt kommt, wo es nicht mehr möglich ist, sich auszudrücken. Dann sind Kreativkonzepte und Körpersprache gefragt, welche in einer symbolischen respektive imaginativen Welt angesiedelt sind.
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Auf den Alltag von Oberstufenlehrer Thomas Z. heruntergebrochen, kann das heissen, dass das schwierige Gespräch mit einer Schülerin oder einem Schüler so aussehen könnte, dass man die Alltagswelt für einmal verlässt, in Miniaturwelten oder szenischem Spiel in neue Rollen schlüpft und Dinge wagt, die man im realen Leben vielleicht nicht unbedingt tun würde. Das kann bisher verborgene Ressourcen erfahrbar machen, Perspektiven eröffnen und ungeahnte Problemlösungen zu Tage fördern.
Die Lehrgangsleiterinnen - Astrid Hassler, Organisationsberaterin und Supervisorin BSO sowie Brigitte Spörri-Weilbach, Institutsleiterin dramatherapie.ch / BildungsInstitut GmbH - sorgen dafür, dass der Lehrgang einen übergeordneten fachlichen Rahmen bekommt. Die Stichworte dazu sind zum Beispiel "Darstellende Methoden", "Systemtheorie", "Beratungsmethodik", "Evaluation und Qualität" oder "wissenschaftliches Argumentieren". Oder vereinfacht gesagt: Die Teilnehmenden lernen, ihre Beratungskonzepte auf eine wissenschaftlich-fundierte Basis zu legen.
Der Gesamtaufwand fürs Studium sieht ein Volumen von rund 450 Stunden vor. Dazu gehört eine Fallarbeit im eigenen Praxisfeld, wobei darstellende Methoden anhand von konkreten Beispielen vorgestellt, diskutiert und fachlich weiterentwickelt werden. Ein beraterisches Handlungskonzept für die entsprechende Zielgruppe wird präsentiert, wissenschaftich hergeleitet und fachlich begründet. Kein Spaziergang also für die Teilnehmenden dieses CAS, der sich an Berufsleute richtet, welche beraterisch mit Einzelpersonen oder Gruppen arbeiten. Wichtig ist insbesondere auch die Bereitschaft zum Querdenken sowie zum Kreativhandeln.
Facts zum CAS "Darstellende Methoden in der Beratung"
Lehrer Thomas Z. ist überzeugt vom vorliegenden Konzept, denn der rege Austausch zwischen Lehren und Lernen sorgt für die praktische Herangehensweise, was die FHS St. Gallen bewusst so handhaben möchte. Neben Lehrgesprächen, Diskussionen in der Klasse und Präsentationen sind Gruppenarbeiten, authentische Fallaufgaben und Prüfungssimulationen Lehrformen, die zum Repertoire der Dozierenden gehören. Ergänzend kommt das Selbststudium der Teilnehmenden hinzu, wobei eine Weiterbildung in der Regel zu gleichen Teilen aus Präsenzunterricht, angeleitetem Selbststudium sowie Selbststudium besteht.
* Name der Redaktion bekannt
Weiterbildung OST – Ostschweizer Fachhochschule
Ob Cyber Security oder Clinical Assessment, Medienpädagogik oder Mechatronik: Die Weiterbildung OST spricht mit ihrem vielseitigen Angebot Fach- und Führungspersonen aus unterschiedlichsten Branchen an.